Otwarta lekcja języka polskiego w klasie IV b

Lekcje w szkole to rzecz normalna. Zdecydowana większość takich zajęć odbywa się w gronie uczniów tworzących daną klasę, ale bywają i takie, na które zaprasza się gości. Są to tak zwane lekcje otwarte z udziałem rodziców, dyrekcji, nauczycieli i innych zainteresowanych pracą szkoły. Zaproszeni goście zainteresowani są zazwyczaj umiejętnościami dzieci, obserwują, w jaki sposób wykorzystują one w praktyce zdobytą wcześniej wiedzę, w jakim stopniu opanowały umiejętność samodzielnego myślenia i współpracy w grupie. Nauczyciel wspiera uczniów i czuwa nad przebiegiem zajęć, starając się jak najbardziej zaktywizować swoich podopiecznych i dostosować zadania do ich możliwości.

Taka otwarta lekcja języka polskiego odbyła się 2 grudnia w klasie IV b. Gośćmi byli rodzice oraz pani dyrektor Agnieszka Graczyk, a zajęcia przygotowała i prowadziła pani Aleksandra Sroczyńska- Kisser. Tematyka zajęć dotyczyła mikołajkowych tradycji. Lekcja rozpoczęła się pokazem przygotowanych wcześniej w grupach krótkich scenek dramowych, przedstawiających różne polskie zwyczaje i święta. Zadaniem dzieci było odgadywanie nazw prezentowanych uroczystości. Omówiono różnice znaczeniowe pomiędzy nazwą „święto" a „zwyczaj" i regułę ortograficzną dotyczącą poprawnego zapisu nazw świąt, zwyczajów, zabaw i obrzędów. Następnie uczniowie w grupach analizowali fragmenty tekstu Hanny Szymanderskiej pt. „Polskie tradycje świąteczne", a efektem ich pracy było stworzenie na dużym plakacie notatki o świętym Mikołaju i dawnych mikołajkowych tradycjach w formie mapy mentalnej. Lekcja zakończyła się rozmową o tym, jak obchodzi się mikołajki w dzisiejszych czasach, co się zmieniło w porównaniu z tym, jak świętowano je kiedyś. Podsumowaniem zajęć był krótki test „Prawda czy fałsz?", dotyczący wiadomości zdobytych podczas lekcji oraz rozdanie mikołajkowych niespodzianek dzieciom i rodzicom.
Były to pierwsze zajęcia otwarte w życiu uczniów klasy IV b, jednak wszyscy zgodnie stwierdzili, że to ciekawe doświadczenie i warto je kontynuować. Cieszy fakt, że rodzice są zainteresowani taką formą lekcji i licznie w niej uczestniczą, zdobywając w ten sposób wiedzę o możliwościach i umiejętnościach swoich dzieci. Miło było posłuchać szczerych i ciepłych opinii o naszej pracy oraz obserwować uśmiechnięte twarze gości.

Aleksandra Sroczyńska- Kisser