Tydzień profilaktyki chorób zakaźnych

Jak dbać o zdrowie własne i najbliższych oraz co robić by zapobiegać chorobom zakaźnym? – m. in. na te pytania szukali odpowiedzi uczniowie naszej szkoły podczas „Tygodnia profilaktyki chorób zakaźnych”.

W ramach różnych lekcji odbywały się różne aktywności:
1. Uczniowie klasy 5 wykonywali samodzielnie przydzielone modele bakterii, wirusa lub bakteriofaga. Materiały użyte do konstrukcji to tzw. odpady (plastik, folia, tektura, ścinki tkanin, włóczki, stara plastelina i inne).
2. Uczniowie klas 6 wykonywali modele pasożytów wewnętrznych człowieka. Przy okazji pracy rozmawiali o źródłach i skutkach zarażenia i oczywiście o profilaktyce. Zaskakujący był fakt, że uczniowie sami z siebie doczytali liczne ciekawostki, którymi chętnie dzielili się w trakcie prezentacji swojego "bohatera" pracy.
3. Uczniowie klasy 7 i 8 skupili się na temacie odporności. Młodsi dowiedzieli się, a starsi utrwalili znaną już wiedzę czym jest odporność, w jaki sposób możemy ją zbudować naturalnymi produktami (warzywa, owoce, woda) wzmocnionymi stylem życia (aktywność fizyczna) i świadomym odżywianiem się (zróżnicowana i zbilansowana dieta). Wykonali pomysłowe modele budowy układu odpornościowego człowieka i mechanizmy odporności wrodzonej i nabytej. Starsi koledzy i koleżanki z klas ósmych wykonali grupowe plakaty edukacyjne. Uczniowie dyskutowali na temat chorób zakaźnych, cywilizacyjnych i pasożytniczych. Poznali pojęcia choroba, zdrowie, epidemia i pandemia.
4. Uczniowie z klasy IV i V przynieśli owoce i warzywa, w ramach poszerzania świadomości prozdrowotnej, wykonywali również plakaty o tematyce związanej ze zdrowym odżywianiem.
5. Na lekcjach języka polskiego także ósmoklasiści podjęli tę problematykę. Punktem wyjścia stała się bajka „Człowiek i zdrowie” I. Krasickiego. Rozmowy i refleksje uczniów były bardzo dojrzałe, a ich świadomość o potrzebie ochrony własnego zdrowia duża, dlatego powstał pomysł krótkiego nagrania podsumowującego lekcję.
6. Tworzyli plakaty dotyczące szczepionek, ich twórców i ich roli w leczeniu chorób.
7. Tworzyli ulotki w programie graficznym na temat chorób zakaźnych.
8. SU przygotował gazetkę informacyjną na ogólnodostępnym korytarzu.
9. Najmłodsi uczniowie oglądali filmy edukacyjne o różnych wirusach i mikrobach - ,,Mikroby od najmniejszego do największego", ,,Bajka o wirusie" i inne. Filmy omawiały dokładnie różne pasożyty żyjące w naszych organizmach, które mają wpływ na naszą odporność. Przedstawiały też sposoby walki z nimi, aby być zdrowym. Wykonywali rysunki o zdrowiu, przygotowali stroje "warzyw i owoców", uczyli się piosenek o przestrzeganiu higieny. Uczniowie uczestniczyli w apelu, na którym zaprezentowane zostały ich prace plastyczne. Zaśpiewali też dwie piosenki "Mydło wszystko umyje", "Szczotka, pasta".
Wiedza o zdrowiu to pierwszy krok do świadomej i trwalej zmiany postaw, w tym higieniczno-sanitarnych.

• poprz.
• nast.